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Triangles semblables


(2 reviews, last on 2010-10-08)

Au Québec, cette activité est destinée aux élèves de la deuxième année du premier cycle du secondaire. La durée de l’activité est environ de 75 minutes. Elle se fera en équipe de deux dans un laboratoire d’informatique équipé avec le logiciel de Cabri de la géométrie dynamique. Pour réaliser cette activité, l’élève devra connaitre les concepts et les processus déjà acquis durant les années antérieures : les segments parallèles, les segments sécantes, les propriétés des triangles semblables, rapport de proportionnalité, etc. Cette activité vise à développer chez l’élève la compétence «Déployer un raisonnement mathématique» en formant et en appliquant des réseaux de concepts et de processus mathématiques tout en établissant des conjectures.

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