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Review for "Introduction à la médiatrice (6°) V1"

Revue dans le cadre d'un cours universitaire

Global comment:

Review filed on 2011/10/26 03:15 by mariechristine.

Nous suggérons d’intituler plutôt cette activité : « La frontière d’arbres ». En effet, c’est cette dernière qui représente le contenu mathématique visé (la médiatrice). Dans l’ensemble, l’activité se révèle très pertinente en mobilisant les connaissances antérieures de l’élève et son raisonnement inductif. L’enjeu paraît stimulant et en accord avec le programme. Les consignes sont rédigées dans une langue claire qui ne vend pas la mèche. Bien qu’au fond, l’activité puisse s’effectuer dans un environnement papier-crayon, nous pensons que l’élève aura du plaisir à expérimenter le déplacement des points. Sur le sujet de la représentation graphique, toutefois, nous craignons qu’il soit risqué de modéliser ainsi un pont (un segment) par un point et une rivière (dont on est censé tenir compte de la largeur pour construire le pont au-dessus) par une droite à une seule dimension. Pour finir, merci d’avoir inclus un très enrichissant compte-rendu d’expérimentation.
This review is done without a trial in classroom.


Usage conditions

Hardware setup

  • one computer per learner
  • one computer by small learner group
  • a video-projector

Learner organization

    • individual work in classroom
    • work for the whole class together

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Educational levels: levelSixième de Collège.


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